terça-feira, 7 de dezembro de 2010
REFLEXÃO DO TEXTO ANTONIO NÓVOA
Conforme esse autor , hoje em dia, o que deve dominar na área de formação de professores é o paradigma do professor reflexivo. O professor deve ser visto como umorganizador de aprendizagens das novas realidades virtuais, Devendo, portanto,realizar um trabalho pedagógico além do que é costumeiro numa sala de aula, é expandir os seus conmhecimentos e ser reflexivo em sua prática pedagógica.
ANÁLISE DA AULA DO PROFESSOR
O nome do programa é Portal do Professor e as áreas de conhecimento envolvidas foram: Língua Portuguesa, Artes, Geografia, Matemática e Música. O aproveitamento foi amplo com a participação mútua interesse pela letra da música Aquarela, com uma interação de ritmo e melodia legal que deixou as aulas super criativas e ricas de conhecimento.
FICHA TÉCNICA DA AULA
Autora Debora Ferreira Santos BragaCo-autoras: Cleonice Manoela da Silva, Elaine Guimarães BonfimSeries iniciais do ensino fundamental Disciplina: MúsicaTema: Musica: AquarelaCompositor: ToquinhoConteúdo:Leitura/escrita da música Aquarela;Pesquisa no dicionário;Pesquisa no mapa pelos nomes: Istambul, Pequim e Havaí.Ilustração da música;Cantar entoando o som e ritmo da música estudada;Copiar a biografia dos compositores da música, tais como: Vinícius de Moraes, Pinxinguinha e Chico Buarque.
ANÁLISE DA AULA DE MÚSICA
O projeto em análise foi desenvolvido por mim e a professora Elaine e o aproveitamento desse projeto foi excelente, uma vez que os alunos puderam "vivenciar " a musica Aquarela, contribuindo nas aulas. Foram utilizados tecnologias de midia onde fez com que nossos alunos se interagissem mais para um melhor aprendizado.
LEITURA DO TEXTO O MITO DA TELINHA
Os recursos de multimídia possuem, segunda a autora Graziela Giusti Pachane, pontos negativos e positivos quanto a sua utilização, caberá ao professor saber utilizar esses meios em sala de aula para que seja interativo e que proporciona efetivamente o aprendizado e não somente entretenimento.
Conhecendo Objetos de Aprendizagem
CLASSIFICAÇÃO: ENSINO FUNDAMENTAL l E llTÍTULO: A MATEMÁTICA E A MÚSICA
A matemática da música
Tipo do recurso:
Vídeo
Objetivo:
Mostrar a relação entre música e matemática
Descrição do recurso:
Episódio do programa Arte & matemática, da TV Escola. Aborda a relação entre música e matemática, explicando o funcionamento das notas musicais através de frações
Observação:
Duração: 26 min, 11 s
Componente Curricular:
Ensino Fundamental::Séries Iniciais::MatemáticaEnsino Fundamental::Séries Finais::Matemática
Tema:
Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Matemática::Números e operaçõesEducação Básica::Ensino Fundamental Inicial::Matemática::Números e operações
Autor(es):
Brasil. Ministério da Educação (MEC)
Idioma:
Português (pt)
País:
Brasil (br)
Fonte do recurso:
Ministério da Educação, Portal Domínio Público
Endereço eletrônico:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20816
Detentor do direito autoral:
Brasil. Ministério da Educação (MEC). Portal Domínio Público
Licença:
O acervo disponível para consulta neste endereço eletrônico (http://www.dominiopublico.gov.br) é composto, em sua grande maioria, por obras que se encontram em domínio público ou obras que contam com a devida licença por parte dos titulares dos direitos autorais pendentes
Submetido por:
Universidade de Brasília (UnB)
URI:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/10263
Disponível em:
Ensino Fundamental Final: Matemática: Vídeos Ensino Fundamental Inicial: Matemática: Vídeos
O ENDEREÇO É O SITE http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/É muito interessante visto que aborda várias disciplinas.
A matemática da música
Tipo do recurso:
Vídeo
Objetivo:
Mostrar a relação entre música e matemática
Descrição do recurso:
Episódio do programa Arte & matemática, da TV Escola. Aborda a relação entre música e matemática, explicando o funcionamento das notas musicais através de frações
Observação:
Duração: 26 min, 11 s
Componente Curricular:
Ensino Fundamental::Séries Iniciais::MatemáticaEnsino Fundamental::Séries Finais::Matemática
Tema:
Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Matemática::Números e operaçõesEducação Básica::Ensino Fundamental Inicial::Matemática::Números e operações
Autor(es):
Brasil. Ministério da Educação (MEC)
Idioma:
Português (pt)
País:
Brasil (br)
Fonte do recurso:
Ministério da Educação, Portal Domínio Público
Endereço eletrônico:
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20816
Detentor do direito autoral:
Brasil. Ministério da Educação (MEC). Portal Domínio Público
Licença:
O acervo disponível para consulta neste endereço eletrônico (http://www.dominiopublico.gov.br) é composto, em sua grande maioria, por obras que se encontram em domínio público ou obras que contam com a devida licença por parte dos titulares dos direitos autorais pendentes
Submetido por:
Universidade de Brasília (UnB)
URI:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/10263
Disponível em:
Ensino Fundamental Final: Matemática: Vídeos Ensino Fundamental Inicial: Matemática: Vídeos
O ENDEREÇO É O SITE http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/É muito interessante visto que aborda várias disciplinas.
TÍTULO: Cantando e Aprendendo
Pode ser realizada com 3º, 4º e 5º Anos
RECURSOS: aparelho de DVD e disco gravado o vídeo baixado pelo youtube link http://www.youtube.com/watch?v=9mccYgybzeU;Latinhas de chocolates em pó vazias
CONTEÚDO: MÚSICA: FOME COME - PALAVRA CANTADA
CURSISTAS: Elaine Guimarães Bonfim e Cleonice Manoela
OBJETIVOS:Desenvolver a musicalidade no aluno, como ritmo, melodia, harmonia e dicção mediante a música em questão.
PRIMEIRA ETAPA PARA EXECUÇÃO DO BATUQUE DO RITMO DA MÚSICA FOME COME:- BATER PALMAS;- TRÊS PALMAS NA MESA, COMEÇANDO PELA MÃO DIREITA;- 1 PALMA;-PEGA A LATA E BATA SOBRE A MESA COM A MÃO DIREITA.SEGUNDA ETAPA:- BATA UMA PALMA;- PEGA A LATA COM A MÃO DIRETIA;- BATA O FUNDO DA LATA COM A TAMPA COM A MÃO DIREITA PARA BAIXO;-VIRA A LATA COM A MÃO DIREITA E PASSA PARA A MÃO ESQUERDA;- BATA COM A MÃO DIREITA NA MESA;-BATE COM A MÃO ESQUERDA NA MESA COM A LATINHA VIRADA COM A TAMPA PARA CIMA.
Os pré-requisitos que o aluno deverá ter é a concentração, uma vez que o batuque exige, além do ritmo musical, muita concentração, pois se errar um passo perderá o ritmo da música.
AVALIAÇÃO:O aluno será avaliado pelo desempenho e interesse dele durante as aulas para aprender o batuque da lata da música Fome Come.
Pode ser realizada com 3º, 4º e 5º Anos
RECURSOS: aparelho de DVD e disco gravado o vídeo baixado pelo youtube link http://www.youtube.com/watch?v=9mccYgybzeU;Latinhas de chocolates em pó vazias
CONTEÚDO: MÚSICA: FOME COME - PALAVRA CANTADA
CURSISTAS: Elaine Guimarães Bonfim e Cleonice Manoela
OBJETIVOS:Desenvolver a musicalidade no aluno, como ritmo, melodia, harmonia e dicção mediante a música em questão.
PRIMEIRA ETAPA PARA EXECUÇÃO DO BATUQUE DO RITMO DA MÚSICA FOME COME:- BATER PALMAS;- TRÊS PALMAS NA MESA, COMEÇANDO PELA MÃO DIREITA;- 1 PALMA;-PEGA A LATA E BATA SOBRE A MESA COM A MÃO DIREITA.SEGUNDA ETAPA:- BATA UMA PALMA;- PEGA A LATA COM A MÃO DIRETIA;- BATA O FUNDO DA LATA COM A TAMPA COM A MÃO DIREITA PARA BAIXO;-VIRA A LATA COM A MÃO DIREITA E PASSA PARA A MÃO ESQUERDA;- BATA COM A MÃO DIREITA NA MESA;-BATE COM A MÃO ESQUERDA NA MESA COM A LATINHA VIRADA COM A TAMPA PARA CIMA.
Os pré-requisitos que o aluno deverá ter é a concentração, uma vez que o batuque exige, além do ritmo musical, muita concentração, pois se errar um passo perderá o ritmo da música.
AVALIAÇÃO:O aluno será avaliado pelo desempenho e interesse dele durante as aulas para aprender o batuque da lata da música Fome Come.
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